Onderwijskundig onderzoek bereikt de praktijk niet
Vele OESO-landen hebben moeite onderzoek toe te passen binnen beleid- en praktijk. Dat concludeert de OESO in haar studie ‘Who Cares about Using Education Research in Policy and Practice?’. Hoewel vele OESO-landen de afgelopen decennia veel hebben gedaan om de kwaliteit, productie en gebruik van onderwijsonderzoek te verbeteren zijn er nog vele uitdagingen. Onder andere een gebrek aan tijd voor beleidsmakers en leraren om zich bezig te houden met onderwijsonderzoek en het ontbreken van geschikte structuren en mechanismes vormen barrières.
Meer leiderschap, prikkels en financiering nodig
Landen kunnen de situatie verbeteren met drie oplossingsrichtingen. Ten eerste is er binnen en tussen organisaties strategisch leiderschap nodig op systeemniveau die de productie en gebruik van onderwijskundig onderzoek stimuleren. Ten tweede zijn er prikkels nodig om een goede interactie tussen onderwijspersoneel, beleidsmakers en onderzoekers te stimuleren. Overheden en organisaties zouden hen meer moeten aanmoedigen om lessen te trekken uit onderwijsonderzoek. Echter bestaan er nu slechts weinig formele prikkels kennen zoals aanvulling op het loon, tijd en erkenning. Tenslotte ligt de financiering voor onderwijs onderzoek significant lager dan die in andere sectoren. Lidstaten zullen moeten nadenken over het hervormen van en investeren in financieringsmechanismes.
Context
Onderwijsonderzoek is een veld dat zich richt op verbetering en vernieuwing van het onderwijs met behulp van kennis uit onderzoek. In Nederland stimuleert het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) de verbinding tussen onderwijsonderzoek, -praktijk en -beleid. In 2019 lanceerden de sectorraden MBO Raad, PO Raad, VO Raad, Universiteiten van Nederland en de Vereniging Hogescholen het advies ‘Slimme Verbindingen’, waarin zij betere verbindingen bepleiten tussen bestaande initiatieven, structuren, netwerken en digitale voorzieningen voor onderwijsonderzoek. De Europese Unie stimuleert in Erasmus+ onderwijsonderzoek- en innovatie via Kernactie 3: Steun voor beleidsontwikkeling en samenwerking in Erasmus+.
