De stand van zaken in de EU
Europese lidstaten voeren hervormingen in het hoger onderwijs in op een uiteenlopend tempo. Dit vermoeilijkt samenwerking tussen onderwijsinstellingen. Dat uit een enquête die is afgenomen onder ministeries van onderwijs en andere relevante nationale instanties in alle EU-lidstaten. De enquête wijst ook uit dat er nog steeds een breed gedragen wil is om samen te werken op het vlak van hoger onderwijs. Dit geluid komt uit zowel lidstaten als hogeronderwijsinstellingen zelf.
Mobiliteit blijft een speerpunt, maar we zijn er nog niet
De enquête laat zien dat twee derde van de onderwijssystemen mobiliteit ondersteunt binnen gezamenlijke programma’s zoals Erasmus+ en de Europese Universiteitenallianties. Eén derde van de lidstaten doet dit nog niet, wat de toegang tot mobiliteit beperkt. Instellingen stimuleren internationale samenwerking maar toch zijn er nog praktische struikelblokken zijn. Verschillen in academische kalenders en toelatingscriteria kunnen de daadwerkelijke uitwisseling van studenten en docenten bemoeilijken.
Microcredentials: leren zonder einde
Het rapport spreekt over een groeiende populariteit van microcredentials. Veel landen hebben al maatregelen genomen om deze leervorm te stimuleren, zo ook Nederland. Dit opent de deur naar een toegankelijker en gepersonaliseerd onderwijssysteem en naar Leven Lang Ontwikkelen, waarin leren niet meer ophoudt na het behalen van een diploma, maar een leven lang doorgaat.
Hobbels in het hoger onderwijs
Ondanks de positieve resultaten van de enquête is het duidelijk dat Europese samenwerking nog altijd hobbels met zich meebrengt. De verschillen in kwaliteitsborging tussen landen maken het lastig om gezamenlijke programma’s breed uit te rollen. Ook bestaan er nog juridische en praktische obstakels op het gebied van mobiliteit. Een gerichte inzet van nationale en EU-financiering kan de deelname aan Europese Universiteitsallianties vergroten en andere vormen van samenwerking stimuleren.
Context
Met deze enquête is in kaart gebracht hoe het staat met de implementatie van de Raadsaanbeveling over het hoger onderwijs uit april 2022. Recent bracht de Europese Commissie het verslag Outcomes and transformational potential of the European Universities initiative uit, waarin de impact en mogelijkheden van het initiatief worden geanalyseerd. Dit verslag wordt ondersteund door een interactief instrument dat gebruikmaakt van data verzameld binnen de allianties zelf.
Mede geschreven door Lotte Kuiper.
