Een rol voor de EU
Studentenwelzijn moet een integraal onderdeel zijn in beleid gerelateerd aan jeugd, gezondheid en onderwijs. Dit staat in een rapport van het Well-being Innovations for students in Europe (WISE) project. In het rapport staan veertien aanbevelingen om het welzijn van studenten te verbeteren, inclusief aanbevelingen specifiek gericht aan beleidsmakers van de EU. WISE adviseert bijvoorbeeld om regelmatig enquêtes onder studenten in de EU te houden om hun welzijn te peilen. Verder zou de EU platforms moeten oprichten voor onderwijsinstellingen in Europa om best practices te delen. Tot slot adviseert WISE om grensoverschrijdende welzijnsfaciliteiten op te zetten voor studenten die in het buitenland studeren, en om onderzoeken te subsidiëren die zich richten op de verschillende aspecten van studentenwelzijn.
Aanbevelingen aan nationale beleidsmakers
Een ander deel van de aanbevelingen is gericht op nationale beleidsmakers. WISE adviseert hen om het welzijn van studenten als publieke gezondheid te beschouwen. Zo moet toegang tot psychologische hulp betaalbaar en toegankelijk zijn, zo wel op campussen als daarbuiten. Daarnaast oppert WISE om meer middelen vrij te maken om studenten in hun dagelijkse leven financieel te ondersteunen. Betaalbare huisvesting, voedselzekerheid en betaalbaar vervoer kunnen stress bij studenten verminderen. Onderwijsinstellingen moeten deze benodigde faciliteiten verstrekken om het studentenwelzijn te vergroten..
Context
Het overkoepelende doel van het project van WISE is om het welzijn onder studenten te vergroten. Het begrip ’welzijn’ behelst meerdere dimensies, waaronder sociale, economische, fysieke en psychologische aspecten. Welzijn hangt sterk samen met geluk en tevredenheid. Het project van WISE kent zeven partners, waaronder de European Student Union (ESU) waar onder andere de LSVb en ISO lid van zijn. Eerder concludeerde ook de Europese gezondheidsministers al dat de EU meer moet doen om mentale gezondheidsproblemen aan te pakken.
Mede geschreven door Iskender Şimşek.
