07 april 2021
Nederlandse deelname volwassenenonderwijs ligt boven Europees gemiddelde
Joep Bresser
Beleidsmedewerker
Stel uw vraag
Meer informatie nodig? Stel uw vraag aan één van onze medewerkers
07 april 2021
Beleidsmedewerker
Meer informatie nodig? Stel uw vraag aan één van onze medewerkers
Nederland scoort bovengemiddeld goed op het aantal lerende volwassenen en op de implementatie van het Europese initiatief Upskilling Pathways. Echter blijft kwaliteitszorg in non-formeel leren een uitdaging. In de rest van Europa is er nog werk aan de winkel als het gaat om de ontwikkeling van basisvaardigheden onder volwassenen, zo constateert de European Association for the Education of Adults.
Er is nog flink wat werk aan de winkel als het gaat om de ontwikkeling van basisvaardigheden in Europa. Dat blijkt uit een rapport van de European Association for the Education of Adults (EAEA). De EAEA onderzocht het huidige beleid voor vaardighedenontwikkeling onder laagopgeleide volwassenen in vijftien Europese landen, waaronder Nederland. In het rapport is gekeken naar de maatregelen omtrent digitale vaardigheden, geletterdheid en rekenvaardigheid. De EAEA stelt dat de gemiddelde deelname van laaggeschoolde volwassenen in Europa aan non-formeel leren nog laag ligt. Ook suggereert zij dat de implementatie van het Upskilling Pathways-initiatief nog meer actie vergt.
De EAEA onderzoekt ook de ontwikkeling van basisvaardigheden in volwassenenonderwijs in Nederland. Nederland doet het goed in de implementatie van het Upskilling Pathways-initiatief, specifiek in het beroepsonderwijs. Daarnaast wordt er naar aanleiding van een OESO-rapport vanuit meerdere ministeries extra financiering toegewijd aan een nieuwe aanpak voor laaggeletterdheid. Echter is er ook ruimte voor verbetering wat betreft de kwaliteitszorg in non-formeel leren. Nederland zou een kwaliteitskader missen voor de voorziening van basisvaardigheden. Bovendien verloopt de transitie van deelnemers aan volwassenenonderwijs naar de arbeidsmarkt nog stroef.
De EAEA is een vereniging die zich inzet voor non-formeel volwassenenonderwijs en vertegenwoordigt 133 organisaties in 43 Europese landen. De Raadsaanbeveling Upskilling Pathways is één van de 10 acties uit de Skills Agenda van 2016. Het initiatief heeft als doel de basisvaardigheden zoals geletterdheid en digitale vaardigheden van laagopgeleide volwassenen te verbeteren. Met Upskilling Pathways wil de Europese Commissie om- en bijscholing van laagopgeleide volwassenen begeleiden om de benodigde vaardigheden en kennis voor de arbeidsmarkt en de maatschappij te verwerven. Eerder dit jaar zetten de EU-lidstaten een ambitieus streefdoel voor een deelname van minstens 47% van volwassenen aan het onderwijs tegen 2030.
Rapport Draghi: ‘Europa verzwakt door falende innovatiecapaciteit en schrijnend vaardighedentekort’
Invitation event: Regional innovation ecosystems in education & the impact of multi-stakeholder partnerships
Nieuwe Commissie: Wel een commissaris voor O&I, niet voor onderwijs
Longread: Von der Leyen wil Europese begroting grondig hervormen